Aprendizaje Basado en Problemas

El Aprendizaje Basado en Problemas (PBL; Problem-Based Learning) es una estrategia de enseñanza-aprendizaje en la que son importantes tanto la adquisición de conocimientos como el desarrollo de las habilidades y actitudes adecuadas, que se desarrolla a través de las siguientes fases:

El profesor se convierte en guía, tutor, facilitador, mentor y/o asesor del proceso de aprendizaje; presenta a los estudiantes un problema para su resolución, relacionado con los objetivos del tema o con situaciones de la vida diaria, motivador y del interés de los alumnos; estimula la búsqueda de posibles respuestas y ayuda a los alumnos a formular preguntas, plantear problemas, explorar alternativas y tomar decisiones efectivas.

Los alumnos son vistos como sujetos capaces de aprender por cuenta propia; trabajan en equipos (el aprendizaje ha de ser cooperativo y solidario para poder abordar el problema de manera eficiente); participan activamente en la búsqueda de la solución del problema, identifican necesidades de aprendizaje, localizan recursos, investigan, aprenden, aplican y resuelven; evalúan su propio proceso de aprendizaje, el del grupo y el de cada miembro del equipo (es importante tanto el proceso como el resultado).

 

El Aprendizaje Basado en Problemas brinda oportunidades para:

  • Promover en el alumno la responsabilidad de su propio aprendizaje
  • Desarrollar habilidades para la evaluación crítica de los conocimientos adquiridos y la adquisición de nuevos conocimientos
  • Desarrollar habilidades para las relaciones interpersonales
  • Involucrar al alumno en un reto con iniciativa y entusiasmo
  • Desarrollar el razonamiento eficaz y creativo
  • Orientar la falta de conocimientos y habilidades de manera eficiente y eficaz
  • Desarrollar una base de conocimiento relevante

 

 

 

Colegio Nuestra Señora de las Mercedes
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